2021年4月の記事一覧

　４月３０日（金）１～２校時、２年生の総合的な探究の時間において、産業能率大学作成の「主体的学習者育成プログラム②（問題解決編）」を実施しました。

今回は、映像を見て、「ワーキングマザー」をめぐる問題発見と解決策の検討演習を行いました。

今回の講師は、担任のＭ先生です。

映像を見て、気になる「事実」とその「解釈」を踏まえ、解決すべき「問題」を発見していきます。

今回、総合的な探究の時間２回に渡って、「主体的学習者育成プログラム」を行ってきました。

これからは、このプログラムで学んだ

　① 世の中の事象を問題意識を持って観察し、

　② 観察によって得られた事実を多様な視点から解釈し、

　③ 解釈を踏まえて問題解決のアイディアを発想し、

「解決できる人」になることを目指して、日々努力していきましょう！！

　４月２８日（水）１～２校時、２年生の総合的な探究の時間において、産業能率大学作成の「主体的学習者育成プログラム①（問題発見編）」を実施しました。

今回は、グループワークを通して、何気ない日常の写真からの「気づき」の発見演習を行いました。

講師は学年主任Ｋ先生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　先生の説明を真剣に聞いています

各グループにおいて、写真を見て気づいた点、問題だと思った点、疑問に思った点等を、話し合いながら付箋に記入し貼っていきます。

その後、それぞれ３つの専門家になり、それぞれの専門家としての視点から、写真を見て気づいた点、問題だと思った点、疑問に思った点等を付箋に記入し貼っていきました。

今回は、「問題意識を持って観察することにより、はじめて見えてくるものがある」をいうことを実際に体験しました。

次回は、主体的学習者育成プログラム②　＜問題解決編＞を行います。

目指せ、アクティブラーナー！

　４月２７日（火）に自治会館で行われた、「令和３年度ふくしま創生サミット」に参加してきました。

このサミットでは、各校の代表者が、「どのような地域課題探究活動に取り組んだか」を発表したり、「地域の課題を解決する方法は何か」を協議したりしました。

　本校は、「家庭や日常生活でできる地球温暖化対策」および「過疎化・少子高齢化等の人口問題の中から、育児と高齢化に関する提案」について発表しました。

　今後も、探究活動等において、積極的に地域と連携を深めながら教育活動を実践し、地域社会に貢献できる人材を育てる学校を目指していきます！

４月２４日（土）に授業参観・進路講演会・ＰＴＡ総会が行われました。

お忙しい中、多数の保護者の皆様に参加していただきました。

今後も、本校の教育活動について、ご理解とご協力をお願いいたします。

＜授業参観の様子＞

【１－１　国語総合（古典）】　　　　　　　　　【１－２　数学Ⅰ】

【２－１　家庭総合】　　　　　　　　　　　　　【２－２　コミュニケーション英語Ⅱ】

【３－１　体育】

【３－２　コミュニケーション英語Ⅱ】

＜進路講演会＞

○「進路実現のために今何をすべきか」（１・２年）

○「奨学金を賢く活用する方法～保護者が知っておくべきポイントと注意点～」（３年　進学希望者）

○「雇用され得る能力　employ ability」（３年　就職希望者）

本日退任されたＰＴＡ役員の皆様、本校の教育活動の充実にご尽力いただき、ありがとうございました。

今後も、大沼高等学校へのご支援をよろしくお願いします。　　

　本校では、毎週水曜日に一般常識の基盤となる基礎知識を身につけるために、新聞記事を読み、それに関連する問題を考える取り組みを行っています。

本日、令和３年度の１回目が実施されました。

　「継続は力なり」です。毎週しっかり取り組んで、思考力・判断力・表現力・コミュニケーション力を伸ばしていきましょう！